ATTENZIONE: questo post contiene un linguaggio adulto, per i minori di 18 anni si raccomanda di ottenere il permesso dei genitori prima di procedere nella lettura. Uomo avvisato...
Dunque: realizzo di non essere più un giovanotto quando mi capita, come oggi, di essere stanco e di dire a me stesso "visto che ieri ho provato con il gruppo credo che oggi mi farò giusto un'oretta sulla batteria, tranquillo tranquillo, senza strafare, perché sono stanco".
Sarà il lavoro che mi disintegra, sarà che sono vecchio, chissà?
Comunque, mentre ero rinchiuso nel box a fare la mia suddetta oretta (che ho deciso di dedicare in esclusiva alle spazzole), ho fatto una serie di riflessioni:
1) ho un sacco di libri di batteria e di tutto quel materiale ho studiato solo una piccola frazione (se avessi studiato tutta quella roba sarei in tour con Lady Gaga oppure sarei semplicemente un rinc*******to che pensa di saper fare una sacco di cose e in realtà non ha capito una mazza)
2) ci sono dei testi, tipo Wilcoxon, che ho appena sfiorato superficialmente, fermandomi alle prime pagine e lasciando perdere per sempre
3) momenti di pigrizia e impegni incredibili spesso interrompono il sacro flusso della "costanza nello studio", vanificando i vari tentativi di riprendere in mano certi argomenti e di portarli avanti per il tempo necessario
Così ho trovato la soluzione!
Il tandem didattico (tm) (c) 2012 by JoeJones qui sul forum labatteria.it!
Il tandem didattico è una specie di gruppo di auto-aiuto per batteristi che non vogliono riconoscere la propria mancanza di volontà!
Funziona così: uno trova sul forum un/a partner di "tandem didattico" e i due allegri compari scelgono una missione, tipo "studieremo il Wilcoxon, un solo a settimana per le prossime 150 settimane"! Poi si tengono d'occhio a vicenda, scambiandosi frustrazioni, consigli e motivando il proprio compare quando sta latitando e trascura i tamburi per farsi qualche birretta di troppo o per dedicarsi a sagomare il divano nuovo in modo che prenda la forma delle proprie natiche.
Il tandem didattico (tm), all'occorrenza può trasformarsi in "triangolo didattico (tm)" o addirittura in "orgia didattica (tm)", il concetto è sempre lo stesso, farsi compagnia attraverso i percorsi didattici più lunghi e tediosi e vigilare sul rendimento dei compagni, eventualmente prendendoli a bacchettate (nel vero senso della parola) sulle nocche se fanno i cattivi.
L'importante è comporre dei gruppi più o meno omogenei, in modo che uno si senta più motivato al confronto con i compari.
Eventualmente potrebbero anche essere istituite dei regolamenti motivazionali tipo Tana delle Tigri (già da questa citazione si potrà capire che quando ero giovane io non esisteva X-Factor), per esempio: non hai studiato il solo 78 del Wilcoxon che rientrava nel programma stabilito? niente paura: paghi da bere a tutti e ti diamo una settimana di recupero. Non studi nemmeno la settimana dopo? Paghi la cena. Ancora non studi? Sgancia 50 euro.
Cose del genere...
Mi sa che devo dormire di più e scrivere meno minch***e!
